Ο καθένας από εμάς θέλει το σπίτι του να είναι άνετο, άνετο, μοναδικό, έτσι ώστε να είναι πάντα, όπου και αν κάποιος απέχει πολύ από το σπίτι των μελών της οικογένειας, ήξερε ότι τον περίμενε στο σπίτι, πάντα να ακούει και να καταλαβαίνει, να βοηθήσει με μια δύσκολη στιγμή. Είναι για αυτό ότι οι οικογένειες πρέπει να έχουν παραδόσεις που πρέπει να υιοθετηθούν και να μεταφερθούν στις μελλοντικές οικογένειές τους. Θα μιλήσουμε για την παράδοση της αφάνειας, για την εμφάνιση δεξιοτήτων διατήρησης ενέργειας στα παιδιά.
Οι ψυχολόγοι υποστηρίζουν πώς το παιδί θα αντιδράσει στη συνέχεια στο KSEB, άλλους και τη ζωή στο σύνολό του - εντελώς και εντελώς εξαρτάται από τους γονείς του. Η ζωή μπορεί να του εμφανιστεί σε μια ατελείωτη διακοπές ή συναρπαστικά ταξίδια και μπορεί να θεωρηθεί ως μια βαρετή, αχάριστη και σκληρή δουλειά και η αποστολή του σχολείου. Το παιδί αντιλαμβάνεται τον κόσμο μέσα από τα μάτια των ενηλίκων - τους γονείς του.
Υπάρχουν εξωτερικοί παράγοντες που επηρεάζουν τους οικογενειακούς μετρητές. Το σύγχρονο βιοτικό επίπεδο και η πρόοδος υπαγορεύεται από τους δικούς του κανόνες και δεν υπάρχουν πλέον ειδικά πράγματα που τα τρία χρόνια -τεσσάρων ετών -το μωρό αντιμετωπίζει εύκολα τα πτερύγια του υπολογιστή, με την ένταξη και την αποσύνδεση του φωτισμού στα δωμάτια. Το κλείσιμο της τηλεόρασης και την παρακολούθηση παιδικών προγραμμάτων. Ανοίγει επίσης τις βρύσες με νερό, ξέρει πού είναι το ζεστό νερό, όπου είναι κρύο. Δράζει προσεκτικά σε θερμαντικά θερμαντικά και γνωρίζει ότι η θέρμανση λειτουργεί όταν η Naulitsa είναι κρύα και δεν λειτουργεί όταν υπάρχει θερμότητα στο δρόμο.
Μετά από 5 - 7 χρόνια, ενδιαφέρεται ήδη για ερωτήσεις: από πού προέρχονται οι Gars και πώς πηγαίνει στο διαμέρισμα ;; Γιατί είναι απαραίτητο να ανεφοδιάσετε ένα καύσιμο καυσίμου και από πού προέρχεται; Γιατί η ηλεκτρική ενέργεια απενεργοποιείται (κατά τη στιγμή της παρακολούθησης των προγραμμάτων των παιδιών) και το νερό (όταν το παιδί πλένεται στο μπάνιο) και εξαρτάται από κάποιον; Γιατί πρέπει να βγείτε έξω από την πόλη και να αναπνέετε καθαρό αέρα και να αναλάβετε στην αυλή με τους φίλους σας;
Όλα αυτά τα προβλήματα, με τον ένα ή τον άλλο τρόπο, συνδέονται με ένα snokestery, οικολογία, είναι σχετικές με την εποχή μας και διεγείρουν τους ενήλικες. Ίσως ενδιαφέρονται για τη διατήρηση της ενέργειας μικρών παιδιών ηλικίας 5 - 10 ετών; Μπορούν συνειδητά να συνεισφέρουν στην απόφασή τους;
Θα απαντήσουμε αμέσως - μπορούν αν οι ενήλικες ενδιαφέρονται για αυτό. Υπάρχουν ορισμένα προγράμματα κατάρτισης παιδιών στον τομέα της ενέργειας και της οικολογίας σε διάφορες χώρες για εκπαιδευτικά ιδρύματα προσχολικής και σχολικής εκπαίδευσης. Είναι αλήθεια ότι πρέπει να πω ότι αυτά τα προγράμματα είναι προαιρετικά για την κατάρτιση και την κατάρτιση πραγματοποιούνται σε εθελοντική βάση. Την ημέρα κατά την οποία το σχετικό κράτος -κανονικά έγγραφα και ζητήματα εξοικονόμησης ενέργειας, η διατήρηση της ενέργειας για τα παιδιά θα είναι επίσης κατανοητά ως κανόνες συμπεριφοράς, η ιστορία της πατρίδας, η γεωγραφία του IDR θα υιοθετηθεί.
Παραδείγματα παιδαγωγικής προσέγγισης για την εξοικονόμηση ενέργειας
Προκειμένου το παιδί να κυριαρχήσει γρήγορα αυτές τις έννοιες στο νηπιαγωγείο, στις τάξεις λατρείας του σχολείου, πρέπει να βοηθήσει να το κάνει αυτό στην οικογένεια. Μετά από 5, ο Letrebok αρχίζει να γνωρίζει τον κόσμο με παιχνιδιάρικο τρόπο. Του αρέσουν πραγματικά τα παιχνίδια του, αν οι αγαπημένοι του άνθρωποι παίζουν μαζί του: μπαμπά, μητέρα, αδελφός, αδελφή, παππούδες.
Ακολουθεί ένα παράδειγμα παιδαγωγικής προσέγγισης στην οικονομική κατανάλωση νερού σε μια νέα οικογένεια. Η μαμά δίδαξε το 4χρονο γιο της να βουρτσίζει τα δόντια της το πρωί με ένα Ivecher. Όταν η ερώτηση στο οικογενειακό συμβούλιο αφορούσε την εξοικονόμηση νερού, με σκοπό να πληρώσει για την κατανάλωσή του, η μητέρα μου διοργάνωσε ένα παιχνίδι με το γιο της, ο οποίος θα εξοικονομούσε νερό περισσότερο, κατά τη διάρκεια των δοντιών. Έδειξε στον γιο της ένα μετρητή νερού και έγινε πεπεισμένος ότι ο μετρητής του μετρητή περιστρέφεται όταν ο γερανός ήταν ανοιχτός. Εξήγησε πώς να εξοικονομήσετε νερό κατά τη διάρκεια του βούρτσισμα των δοντιών (ελπίζω να ξέρετε πώς) και να προσφέρετε για το ποιος θα σώσει περισσότερα.
Ο γιος άρεσε το παιχνίδι τόσο πολύ που κατά την άφιξη του 3χρονου ξαδέλφου του (κατά λάθος ακούσαμε τη συζήτησή τους), ενώ ήταν μαζί στο μπάνιο και βουρτσίσαμε τα δόντια του εναλλάξ, ο γέροντας για να ανοίξει την ταινία μόνο για να πλύνει την οδοντόβουρτσα και να πάρει το στόμα για να μπλοκάρει το στόμα στην κούπα. Η συζήτηση των παιδιών τελείωσε με τη φράση, - αύριο, θα δούμε το μετρητή νερού και θα πάρουμε το βραβείο!
Ένα άλλο παράδειγμα. Ο μπαμπάς πρότεινε ένα παιχνίδι στο πενταετό γιο του -καλά πράγματα. Ο κατάλογος των καλών πράξεων που θα μπορούσε να κάνει ο γιος είναι να εισέλθει: Βοηθήστε τη μαμά, να αφαιρέσετε τα παιχνίδια πίσω από τον εαυτό του και για την νεότερη αδελφή, φέρνουν τον μπαμπά ένα εργαλείο κατά την εκτέλεση του τελευταίου οποιασδήποτε επισκευής κλπ. Το βλέμμα κάθε ημέρας, στο οικογενειακό συμβούλιο, όλες οι καλές πράξεις καταγράφηκαν και τα αποτελέσματα καταγράφηκαν κάτω. Ο μπαμπάς πρότεινε τον γιο του στον κατάλογο του καλού για να κάνει εξοικονόμηση ενέργειας, έδειξε ότι ο ηλεκτρικός μετρητής προγραμματίζεται και εξήγησε τι πρέπει να γίνει έτσι ώστε το μέγεθος να είναι μικρότερο.
Σε αυτή την ηλικία, τα παιδιά γνωρίζουν τους αριθμούς και μπορούν να διακρίνουν περισσότερα από τα μικρότερα. Προτάθηκε ένα ειδικό βραβείο για την εφαρμογή αυτής της καλής πράξης. Μια εβδομάδα αργότερα, το 5χρονο μωρό απορροφάται σαφώς, αν δεν υπάρχει κανένας στο γραφείο των παιδιών, το φως πρέπει να αποσυνδεθεί εάν αφήσετε το μπάνιο, το φως πρέπει να απορριφθεί εάν κανείς δεν παρακολουθεί την τηλεόραση, πρέπει να απενεργοποιηθεί. Το έκανε ή έμοιαζε με ενήλικες. Ήταν στο σημείο ότι μερικές φορές οι γονείς, εις βάρος του τηλεοπτικού προγράμματος, αρνήθηκαν να εξετάσουν τα τηλεοπτικά προγράμματα, κατανοώντας τη σημασία των δεξιοτήτων που αποκτήθηκαν από το παιδί τους.
Αυτά τα παραδείγματα δείχνουν ότι τα οικογενειακά προβλήματα στη μείωση της πληρωμής των λογαριασμών κοινής ωφέλειας για την κατανάλωση ενέργειας μπορούν να λυθούν χρησιμοποιώντας τη βοήθεια, ενώ το παιδί αναπτύσσει τις δεξιότητες του δικαιώματος, φροντίδα για ενεργειακούς πόρους για τους οποίους η οικογένεια πληρώνει χρήματα. Αυτή είναι μια ενεργοποίηση στην παιδική ηλικία. Και όμως, είναι πολύ σημαντικό, αυτές οι έννοιες και οι δεξιότητες μετατρέπονται σε κανόνες συμπεριφοράς για να εξοικονομήσουν ηλεκτρική ενέργεια στην καθημερινή ζωή, τα παιδιά γνωρίζουν από τους πλησιέστερους ανθρώπους, ξοδεύουν και επικοινωνούν μαζί τους για περισσότερο χρόνο.
Συμπερασματικά, πάρτε μερικές συμβουλές που μπορούν να χρησιμοποιηθούν για την εξοικονόμηση ενέργειας με τα παιδιά.